Полезная информация

Технология парного обучения

15.10.2012

Данная статья предназначена для практикующих учителей, а так же для студентов педагогических вузов

Природа и типы химической связи. Ковалентная связь

Уважаемы ученик!!! Тебе сегодня предлагается поработать не совсем обычным способом. Выполняй все задания, которые приведены ниже и четко следуй предложенной инструкции. Если возникают какие-то непонимания – обратись к учителю !!!Подними руку и жди!!! Учитель к тебе подойдет, и ты выяснишь то, что тебя интересует.

P.S. Напоминаю, строго следуй указанным инструкциям.

P.S.S. Прежде чем беспокоить учителя – обратись к соседу по парте или к товарищам в классе – может быть они тебе помогут быстрее м качественнее. Успехов!!!

№ Деятельность учащихся Время
1 а) Дайте определения следующим понятиям: «Химическая связь», «валентные электроны», «ковалентная связь». Запишите определения в тетрадь.
б) Как происходит образование ковалентной связи (Далее КС!!!)? Запишите графическую схему образования КС в молекулах CI2, Н2. Укажите, чем похожи данные схемы и чем отличаются.
в) Сравните рисунки 17 и 18 на стр.77 учебника. Дайте определение одинарной связи. Всегда ли одинарные связи образуются одинаково?
г) Запишите информацию в тетрадь, вставляя пропущенные термины. Дайте определение данным терминам:
«Пару электронов, образующих ковалентную связь, называют ______ в отличие от электронных пар, которые не участвуют в образовании связей и, следовательно, являются ______. Такие пары часто называют ________, поскольку они принадлежат только одному атому». 5 мин

2 Укажите причины образования химической связи. Выполните задание 1,2,3 на стр. 78 учебника. 5 мин

3 Совместно с соседом попробуйте графическую схему образования химической связи в молекуле азота. Чем механизм образования связи в данной молекуле отличается от молекулы хлора? (Если задание непонятно – обратитесь к учителю за более подробным разъяснением!!!) 5 мин

4 Ознакомьтесь с материалом учебника стр. 78-79. Чем π-связь отличается от φ-связи??? Какие вещества имеют в своем составе π-связь??? 12 мин

5 Запишите графические схемы образования химических связей в молекулах хлороводорода и фтора. Что общего между ними и какие различие на ваш взгляд существенны??? Что представляют собой данные молекулы с позиции знаний об электроотрицательности атомов (хлор – 2,9, фтор – 4, водород – 2,1)??? 5 мин

6 Прочитайте материал учебника на странице 80 – 81, дайте определения понятиям ковалентная полярная и неполярная химическая связь. Приведите примеры соответствующих веществ. Выполните задания 1,2,3,4 после параграфа. 10 мин

7 Домашнее задание: ۶16,17, задания 6 стр 78, №5,6 стр.82
Составить тест по теме «ковалентная связь».

 

” Природа и типы химической связи. Ковалентная связь “

<< Назад